Dinâmica em sala contribui para identificação de Gêneros Textuais

Sob a orientação da professora Joseli Barbosa, da Escola Gerôncio Falcão, no bairro da Pracinha, a turma do 5° ano foi provocada a trabalhar com vários gêneros textuais. Na dinâmica, cada aluno ficou com textos diferentes que foram colocados no painel, de acordo com o respectivo gênero solicitado. A turma foi dividida em grupos e … Continuar lendo Dinâmica em sala contribui para identificação de Gêneros Textuais