Cerimônia premia os melhores em 5 categoria da Língua Portuguesa

Aconteceu na tarde festa quarta-feira (6) a cerimônia de premiação dos estudantes vencedores da 6ª Edição da Olimpíada de Língua Portuguesa em Escada. O concurso é nacional, mas a prefeitura, através da SEDUC/Escada, decidiu premiar os alunos e alunas que tiveram melhores desempenhos durante a etapa municipal. “A cerimônia teve por objetivo principal reconhecer o … Continue lendo Cerimônia premia os melhores em 5 categoria da Língua Portuguesa

SEDUC/Escada inicia etapa de Avaliação em Rede

Coordenadores Pedagógicos de escolas da Rede Pública Municipal de Escada com turmas de Anos Iniciais do Ensino Fundamental participaram na manhã desta terça-feira (24) de encontro explicativo sobre as Avaliações em rede. O trabalho serviu para orientação e procedimento a serem tomados durante as avaliações. Eles receberam as provas de Língua Portuguesa para o 5º … Continue lendo SEDUC/Escada inicia etapa de Avaliação em Rede

Olimpíada de Língua Portuguesa revelam talentos

Alunos da Rede Pública Municipal de Escada, matriculados em turmas do 5° ao 9º ano, participaram das Olimpíadas de Língua Portuguesa. Ao 5º ano coube a responsabilidade de produzir textos no gênero Poema; entre os 6° e 7° anos, o gênero foi Memórias Literárias; e do 8° ao 9° anos, as Crônicas foram o mote … Continue lendo Olimpíada de Língua Portuguesa revelam talentos

Formações avaliam ensino de Matemática e Língua Portuguesa nos Anos Iniciais

As formações continuam movimentando e ampliando o conhecimento dos professores da Rede Pública Municipal de Escada. Nesta segunda-feira, no prédio da Faesc, os conhecimentos de matemática para turmas de 3º e 4° anos foram os temas principais desse trabalho de formação continuada. Sob a orientação do professor Jorge Henrique, professores e professoras desses anos puderam … Continue lendo Formações avaliam ensino de Matemática e Língua Portuguesa nos Anos Iniciais

“Projeto Leitura nas Escolas” ganha atenção da criançada

Esta semana as escolas da Rede Pública Municipal de Escada anunciaram o início do Projeto de Leitura nas Escolas. Diversas atividades envolvendo literatura de cordel, peças teatrais e musicalidade marcaram este início de semana e animaram a meninada. Com o amplo envolvimento de todos os profissionais da educação em cada escola, destacamos a participação dos … Continue lendo “Projeto Leitura nas Escolas” ganha atenção da criançada

Escola Costa e Silva reúne produções literárias de alunos do 2º ano

Projeto idealizado pela professora Rosângela Maria, do 2° ano dos Anos Iniciais da Escola Municipal Costa e Silva, propõe o desenvolvimento de alunos escritores e protagonistas em Língua Portuguesa. O Projeto “Li, compreendi, por isso escrevi”, que constitui produção e publicação dos textos elaborados pelos próprios alunos, carrega consigo a apresentação de 20 trabalhos, editados … Continue lendo Escola Costa e Silva reúne produções literárias de alunos do 2º ano

Múltiplas linguagens nas expressões do cotidiano

A Professora Sandra Cavalcanti, da disciplina de Português nas turmas dos 9º Anos A, B e C da Escola Cícero Dias, no bairro de Nova Cidade, apresentou um trabalho que explora as múltiplas linguagens e possibilita as diversas formas de expressão em situações de comunicação real. Escrita, oralidade, expressão corporal, além da cooperação e reconhecimento … Continue lendo Múltiplas linguagens nas expressões do cotidiano

Alunos encaram provas simuladas antes do SAEPE/2018

Às vésperas do maior processo de avaliação em rede do Estado de Pernambuco, os alunos da Rede Pública Municipal de Escada, matriculados em turmas de 2º, 5º e 9º anos, encaram nesta terça-feira (27) as últimas provas simuladas para o SAEPE/2018. Este ano o Sistema de Avaliação Educacional de Pernambuco completa 18 anos. Durante todo … Continue lendo Alunos encaram provas simuladas antes do SAEPE/2018

Dinâmica em sala contribui para identificação de Gêneros Textuais

Sob a orientação da professora Joseli Barbosa, da Escola Gerôncio Falcão, no bairro da Pracinha, a turma do 5° ano foi provocada a trabalhar com vários gêneros textuais. Na dinâmica, cada aluno ficou com textos diferentes que foram colocados no painel, de acordo com o respectivo gênero solicitado. A turma foi dividida em grupos e … Continue lendo Dinâmica em sala contribui para identificação de Gêneros Textuais